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ここでは、研修受講者の方々が本プログラムのカリキュラムに沿って作成した 「単元プラン (単元ポートフォリオ)」を、作成者の了解を得て抜粋、掲載しています。掲載されている 「単元プラン (単元ポートフォリオ)」は教員関係の方々には自由にダウンロードしてご活用いただけます。掲載されている学校名、学年、教科、作成者名等は研修受講時のもので、現在とは異なる場合があります。各学校、作成者への直接のご連絡は、お控えいただけますようお願いいたします。
単元プラン・単元ポートフォリオとは
教科学習や総合的な学習において、教師が設定する " 学習の狙い・テーマ " に基づいた授業計画・指導案を、本プログラムでは「単元プラン」と呼んでいます。また、その単元を実施するための教材を含めたものを「単元ポートフォリオ」と呼んでいます。
「単元ポートフォリオ」 は、それぞれの学習目的にあわせて種々のアプリケーションで作成されています。単元ポートフォリオ内のファイルのタイトルをクリックすると、そのファイルを作成したアプリケーションが起動し、ファイルが開きます。ファイルを開きたくない場合は、タイトルを右クリックし、「対象をファイルに保存 (Internet Explorer*)」もしくは「リンクを名前をつけて保存 (Netscape*, Netscape Communicator*)」を選ぶとファイルを開かずに保存できます。
| 小学校 1~2年 |
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あさがおのたねをプレゼントしよう (単元ポートフォリオ)
小学校 1年, 生活科
パーティーで、いろいろな人となかよくなろう ! (単元ポートフォリオ)
小学校 1年, 生活科・図工科・音楽科
みつけたよ。おしえてあげる ! ~がっこうへん~ (単元ポートフォリオ)
小学校 1年, 生活
ふえたり へったり もんだいづくり (単元ポートフォリオ)
小学校 1年, 国語・算数
こわさないでね 身体のとけい (単元ポートフォリオ)
小学校 1年, 特別活動
あったらいいな ! こんなあそび場 (わたしの町大好き) (単元プラン)
小学校 2年, 生活科
『食べる』 を学ぼう ! 見直そう ! (単元ポートフォリオ)
小学校 2年, 生活科
さつまいもパーティーをしよう (単元ポートフォリオ)
小学校 2年, 生活
「おもちゃまつり」へようこそ (単元プラン)
小学校 2年, 国語
サンゴの海の生きものたち (単元プラン)
小学校 2年, 国語
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| 小学校 3~4年 |
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○○ な学校をつくろう ! (単元プラン)
小学校 3年, 総合 (自然)
もっと知ってね、私たちのまち「●●フェスティバル !」 (単元ポートフォリオ)
小学校 3年, 総合、社会
なし園農家の仕事を調べて紹介しよう (単元ポートフォリオ)
小学校 3年, 社会
いろんな人に役立つ地図をつくろう (単元ポートフォリオ)
小学校 3年, 算数・社会
じしゃくのふしぎをみつけよう (単元ポートフォリオ)
小学校 3年, 理科・図工
わたしたちの町の「ちょっとすごい人」探し ~名人に認定 !~ (単元ポートフォリオ)
小学校 3年, 生活・国語
乗り物に乗って遠足に行こう (単元プラン)
小学校 3・4年, 総合 (自立活動)
だ~いすき、湯のまち湯田のまち (単元プラン)
小学校 4年, 総合 (地域)
みんなの暮らしやすい町ってどんなところ ? (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合 (地域)
「もっと健康になろう」 ~残さず食べようキャンペーン~ (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合 (食生活)
ことりのこと、もっとわかろう ! (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合
自分のまわりの環境を考えよう ! ~エコ生活のすすめ~ (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合・理科・社会
音の動物園 / 水族館 OPEN ! (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合・音楽
ぼくらの Story with Music (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 総合・音楽・国語
パレードに参加する5・6年生を応援しよう (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 図工
ぼくのいろ わたしのいろ (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 道徳・図工
言葉のおもしろさを伝えよう (単元ポートフォリオ)
小学校 4年, 国語・情報
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| 小学校 5~6年 |
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天気予報をもっと活用しよう ! (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 理科
めざせ ECO 社会 ~世の中に役立つ車を提案しよう~ (単元ポートフォリオ) [New]
小学校 5年, 社会
目指せ ! エコロジスト (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 社会・総合
伝統・文化とはどのように作られるのだろう ? - 日本・アジアの楽器をテーマにして - (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 総合・音楽
奈良公園の鹿を守ろう ~私たちにできること~ (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 総合
Re-School ~私たちの学校に新しいいのちを~ (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 総合 (地域・企画活動)
卒業生への贈り物 ~もち米料理を給食に ! ~ (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 総合 (食文化)
○○会社まるごと探検隊 (単元ポートフォリオ)
小学校 5年, 総合 (社会科)
笑いで感謝を伝えよう (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合
私たちの学校、みんなを守る学校 (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合
学校生活見直し隊 ! (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合
われら "グリーンネットワーク" キッズアドバイザー (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合
That's OSAKA ! ~すきになってね ! 大阪~ (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合・国語・英語
発見 ! 発信 ! ふるさと柳北のよさ (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合 (地域)
危険がいっぱい ! ネット生活 (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合・道徳
自分探し 夢探し (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 総合・道徳
12歳のハローワーク (単元プラン)
小学校 6年, 総合・道徳・学活
美しい町をつくる (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 算数・図工
危険なさそいから身をまもる ! たばこの害 (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 特別
自分で作ろう、朝ごはん (単元ポートフォリオ)
小学校 6年, 家庭科
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| 中学校 |
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オリジナルTシャツを売り込もう (単元ポートフォリオ)
中学校 1年, 技術
筝で社会に貢献しよう ! (単元プラン)
中学校 1年, 音楽
何で勉強するの ? (単元ポートフォリオ)
中学校 1年, 総合
中学生にケータイは必要か ? - 作ろう保護者向けケータイ・ルール Book - (単元ポートフォリオ)
中学校 1年, 総合、道徳
備えあれば憂いなし (単元ポートフォリオ)
中学校 1~3年, 総合
子ども版「京都府レッドデータブック (動物編) 」を作れ ! (単元ポートフォリオ)
中学校 2年, 理科
工芸品の価値は何で決まる ? (単元ポートフォリオ)
中学校 2年, 美術
プロジェクトK 「亀井中学校改善計画 ~ 学校生活を快適にせよ ! ~」 (単元ポートフォリオ)
中学校 2年, 国語
あの人気 CM のヒミツを探れ ! (単元ポートフォリオ)
中学校 2年, 総合・数学
西中の修学旅行は当社におまかせ (単元プラン)
中学校 2年, 総合、社会
青ヶ島を「テーマアイランド」にしよう ! (単元プラン)
中学校 2年, 総合
中学生のための企業環境報告書を作成しよう ! (単元ポートフォリオ)
中学校 2年, 総合
空想美術館 (単元ポートフォリオ)
中学校 3年, 美術
文化祭模擬店シミュレーション (単元ポートフォリオ)
中学校 3年, 総合・社会
あなたは健康 ? (単元ポートフォリオ)
中学校 3年, 総合・家庭・保体
みんなが暮らしやすい町に - 町田を知る - (単元ポートフォリオ)
中学校 3年, 総合
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| 高等学校 |
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「47分の1」 (単元ポートフォリオ)
高等学校 1年, 地理B
絵本で英語学習 (単元プラン)
高等学校 1年, 英語
音楽で世界旅行 (癒しの音楽をもとめて) (単元ポートフォリオ)
高等学校 1年, 音楽
私たちの高校の環境改善提言書 (単元ポートフォリオ)
高等学校 1年, 総合
アルバイトで学ぶ労働契約 (単元ポートフォリオ)
高等学校 1年, 総合・公民
売れるものには訳がある ~ ベストセラーの背景 ~ (単元ポートフォリオ)
高等学校 1~3年 (図書委員会活動), 国語 (現代文)・公民 (現代社会)
学校紹介ビデオを作ろう (導入編) (単元プラン)
高等学校 2年, 総合
紹介します ! 「新しい診察科目について」 (単元プラン)
高等学校 2年, 保健
料理教室を開こう ! ~健康的な食生活を身につけよう~ (単元ポートフォリオ)
高等学校 2年, 家庭
植物 Wanted ゲームを作ろう (単元プラン)
高等学校 2・3年, 生物
ニュースペーパー・ブリッジ・ゲーム !! (単元ポートフォリオ)
高等学校 2年, 物理Ⅰ
「先生」に挑戦 ! (単元ポートフォリオ)
高等学校 3年, 国語 (古典講読)
「裁判員制度」って何だ ? ~私たちが重大事件を裁く日は近い~ (単元ポートフォリオ)
高等学校 3年, 社会 (公民 / 政治経済)
歴史を変えた物理 (単元ポートフォリオ)
高等学校 3年, 理科 (物理) 課題研究
脳死は人の死か ? ~ 脳死と臓器移植に向き合う ~ (単元ポートフォリオ)
高等学校 3年, 生物
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| 米国の単元ポートフォリオ |
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モンスター交換 : 相手が理解できるように伝達するにはどうしたらよいか ?
小学校 1年~3年, 国語
先生の飼うペット : 動物と人間はお互いを必要なのでしょうか ?
小学校 2年~3年, 生命科学、グラフ処理
目で見る分数 : 正確さは本当にそれほど重要か ?
小学校 3年~5年, 数学
春の到来 : 変化とは何か ?
小学校 3年~5年, 科学
食物について考える : 健康を維持するにはどうしたらよいか ?
小学校 5年, 科学, 数学, 健康管理
プロの仕事体験 : 私たちはどのようにコミュニティーの役に立てるか ?
小学校 5年~中学校 2年, 国語, 美術
地球をゴミに変えないために : 社会的責任とは誰が決めるものか ?
小学校 6年~中学校 2年, 科学
足元で地球が動く : 変化によって将来にどのような影響があるか ?
小学校 6年~中学校 2年, 科学
バイオーム : 健やかな地球へ向けて : 未来に影響を及ぼすにはどうすればよいか ?
中学校 3年~高等学校 1年, 生物
募集 ! 物理学者 : 可能であるという理由だけで、それを行うべきだろうか ?
高等学校 1年~2年, 応用物理学
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