An Innovation Odyssey قصة إبداع – الأردنالبحث عن قصة
مقدمة:
 يتحدث المشروع  عن العدسات وأنواعها وطبيعة الخيال المتكون في كل منها, وكذلك الزاوية البصرية وقانون العدسات العام واستخدامات
 العدسات. وقد تم تنفيذ عدة  مشاريع تشمل العروض التقديمية, منشور للطلبة , موقع ويب  , وتقارير للتجارب المخبرية تتضمن التحليل والتفسير
 والحسابات , و أوراق عمل .  وقد تم تزويد الطلبة كذلك  بأدوات التقييم المناسبة لكل عمل من أعمالهم السابقة.وقد تم توجيه أنشطة وأسئلة
 إثرائية للطلبة الموهوبون.
العدسات
القصة 3

المرحلة التعليمية:
 العاشر (16)
المباحثالفيزياء و الحاسوب.

المعلم مأمون سالم الطراونة , خريج جامعة مؤتة, يحمل بكالوريوس فيزياء , يدُرس في مدرسة سول الثانوية الشاملة للبنين التي تقع في منطقة شعبية في لواء المزار الجنوبي جنوب محافظة الكرك . يوجد في المدرسة حوالي 170 طالب , المدرسة كغيرها من مدارس اللواء تعد مدرسة عادية و متواضعة الإمكانيات كونها لا تمتلك أي من المرافق المتميزة كالصالات الرياضية الواسعة و المغلقة أو مختبر للغات أو مرسم . يوجد في المدرسة مختبر حاسوب واحد مكون من 12 جهاز وطابعة ليزرية وماسح ضوئي وشبكة انترنت .

معظم الطلاب في المدرسة لديهم ثقافة حاسوبية والأغلبية يتقنون مهارة استخدام الحاسوب بشكل جيد. أما بالنسبة للغة التي يتكلمون بها داخل الصف و البيت هي اللغة العربية و يستخدمون اللغة الإنجليزية في حصة اللغة الإنجليزية فقط .

لدى مأمون إلمام جيد في استخدام الحاسوب فهو حاصل على دورة ICDL و كذلك حاصل على دورة صيانة الحاسوب من جامعة مؤتة ومدرب أنتل معتمد من قبل وزارة التربية و التعليم . أما عن قصة نجاح مأمون مع التكنولوجيا فيقول "إنها تتلخص في قصة التعاون التكنولوجي التي نشأت بيني وبين الطلاب وذويهم وأفراد المجتمع المحلي , من خلال عملية التحضير للمشروع بجميع فروعه والإعداد له من تصميم وبرمجة وتجميع للمعلومات والدخول إلى الانترنت . و يضيف الأستاذ مأمون " إن الطلاب كان لهم دور فعال و متميز في إعداد المشروع و إنجاحه بشكل كبير, وكوني معلم متعاون أحب مساعدة الآخرين و أساعدهم في معظم أعمالهم المحوسبة , فلم اواجة و الحمد لله أي مشكلة من قبل إدارة المدرسة أو المجتمع المحلي و إنما على العكس من ذلك فقد كان هناك تعاون لا مثيل له بيني وبين الطلاب و ذويهم و كل هذا التعاون المتكامل أدى إلى إنتاج حقيبة تعليمية تقدم الشرح والمعلومة المفيدة للطلاب و تساعدهم على تطوير مهاراتهم في استخدام الحاسوب حيث تحتوي الحقيبة على عروض تقديمية, مطويات , مواقع ويب , نماذج تقييم و امتحان وحدة و أوراق عمل وغيرها مما يتحاج إلية الطالب للتعلم الذاتي وقد تم توجيه أنشطة وأسئلة إثرائية للطلبة الموهوبون ". ويأمل مأمون أن تعرض الحقيبة على الانترنت كي تستفيد منها أي فئة كونها حقيبة متميزة و شاملة . و يضيف أن أنتل علمته مهارات جديدة في مجال الحاسوب و دفعته للبحث وتطوير نفسه أكثر في مجال التكنولوجيا. وبالنسبة للطلاب فقد أثمرت الفكرة في عقولهم لإنتاج وحوسبة مواد و وحدات أخرى بالإضافة إلى المهارات التي اكتسبوها من خلال الحصول على المعلومات بواسطة محركات البحث والانترنت , و كثير من الطلاب اقترحوا أن تتم عملية إجراء الامتحانات على الحاسوب .


الحصول على قصص إضافية معلومات بالإنجليزيه


Intel(R) in Education



ابداع ®Intel في التعليم    قصة إبداع – الأردن    البحث عن قصة معلومات بالإنجليزيه