Программа «Intel® Обучение для будущего»

Тысячи школьных учителей и студентов – будущих педагогов в разных странах мира после прохождения курсов программы «Intel® Обучение для будущего» разработали и реализовали учебные проекты со школьниками.

Ниже приведены примеры учебных проектов, разработанных российскими выпускниками после прохождения основного очного курса программы Intel® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10.0).

Приводятся также истории успеха, демонстрирующие результаты, которых добиваются тьюторы и выпускники, применяя на практике полученные в ходе обучения навыки.

Название проекта: Русские народные сказки*
Авторы проекта: Шабалина Надежда Дмитриевна, Маркова Светлана Евгеньевна
Описание: проект для учащихся 1-го класса. Помогает детям понимать выразительность художественного слова. Учит отличать сказку от рассказа, выделять элементы сказки, изменять жанр произведения. Обогащает жизненный опыт учащихся, помогает увидеть положительные и отрицательные качества личности. Учит добру и справедливости. Развивает речь, воображение.
Страница проекта: Русские народные сказки*
Тьютор: Юдина Инна Анатольевна
Обучающая площадка: Владивосток/ГОУ Приморский ИППКРО*

Название: Это гордое имя – Россия*
Автор проекта: Гвоздикова Татьяна Геннадьевна
Описание: межпредметный проект «Это гордое имя – Россия» предполагает сформировать гражданские качества у учащихся, воспитать патриотов своей страны, развить познавательную активность, критическое и системное мышление, углубить знания детей об историческом и героическом прошлом Родины, познакомить с понятиями: родная страна – Россия, история, историческое время, природные зоны России, ресурсы страны. Знакомит с отдельными, наиболее важными и яркими событиями общественной и культурной жизни людей.
Страница проекта: Это гордое имя – Россия*
Тьютор: Степанова С. Ю.
Обучающая площадка: Нижний Новгород/ГОУ ДПО Нижегородский ИРО*

Название: Жизнь коротка, искусство вечно!
Авторы проекта: Пыхтеева Татьяна Николаевна, Татаринова Виктория Романовна
Описание: проект предназначен для учащихся 5-9-х классов общеобразовательной школы. Цель учебного проекта: заинтересовать школьников искусством, научить понимать роль искусства в жизни человека. Эти вопросы по-прежнему актуальны, т. к.сегодня далеко не все люди понимают роль и место искусства в обществе, тем самым лишают себя очень важной составляющей в своей жизни. Итогом всей работы над проектом будет вернисаж лучших презентаций, буклетов, творческих работ.
Тьютор: Корнева Алена Владимировна
Обучающая площадка: Петропавловск-Камчатский/КГОУ ДОВ «Камчатский институт ПКПК»*

Название: Проценты вокруг нас*
Авторы проекта: Калиберда Е. Л., Аликаевой Е.А.
Описание: проект для учащихся 6-го класса при изучении темы «Задачи на проценты». Задача учащихся – ответить на вопрос «Можно ли жить без знаний процентов?» Данный проект направлен на то, чтобы его участники получили дополнительные знания по процентным исчислениям. Цель проекта – научить детей использовать эти знания не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. Учащиеся в ходе реализации проекта знакомятся с работой людей разных профессий, видят новые профессиональные качества людей своего села, что способствует профориентации учащихся.
Страница проекта: Проценты вокруг нас*
Тьютор: Кулик Eвгения Юрьевна
Обучающая площадка: Оренбург/ГУ Оренбургский РЦРО*

Название: Капля воды дороже алмаза*
Авторы проекта: Доценко Татьяна Анатольевна, Иванникова Татьяна Анатольевна
Описание: проект рассчитан на учащихся 8-9-х классов. Он соответствует требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по химии и биологии, носит межпредметный характер. Работа над проектом позволит обучающимся освоить следующие учебные темы по химии и биологии: «Растворы. Растворимость веществ в воде», «Оксиды. Химические свойства воды», «Химический состав клетки», «Роль воды в живых организмах», «Водные экосистемы. Растительный мир водоемов», «Источники загрязнения гидросферы. Способы очистки питьевой воды», а также сформировать целостное представление о воде.
Страница проекта: Капля воды дороже алмаза*
Тьютор: Борздун Вадим Николаевич
Обучающая площадка: Кемерово/ГОУ ДПО (ПК) С Кузбасский региональный ИПКиПРО*

«Истории успеха моих учеников – истории моего успеха»* – история успеха Любови Викторовны Мирошник (ГОУ Приморский ИППКРО)
Для Любови Викторовны Мирошник, учителя информатики Приморского села Спасское, успех учеников – ее успех. Эта история о том, как участие в программе «Intel® Обучение для будущего» изменило жизнь учительницы и ее учеников.
Вам знакома радость творчества? А если это творчество ваших учеников, и причем успешное творчество? Что испытывает учитель, вдохновивший своих воспитанников на активную творческую деятельность? И, наконец, из чего складывается этот успех, каковы его составляющие? Подробнее ›*

«Дорогу осилит идущий»* – история успеха Платоновой Ирины Васильевны (ГУ Оренбургский РЦРО)
Кто бы мог подумать, что я, гуманитарий по своей сути, учитель русского языка и литературы со стажем, вдруг стану тьютором и буду учить своих коллег, учителей разных предметов, работать с информационными технологиями, в частности, осваивать вместе с ними программу «Intel® Обучение для будущего»? Я обыкновенный учитель, по воле случая оказавшийся два года назад на курсах краткосрочного повышения квалификации по проблеме «Обучение для будущего», о чем имею удостоверение и свидетельство программы «Intel® Обучение для будущего». Подробнее ›*

«Нам Intel жить и учить помогает!»* – история успеха Костиной С. А. (МОУ ДПО Тольяттинский ЦИТ)
Моя первая история успеха называлась «Ликбез XXI века». Действительно, когда в 2003 г. меня направили от школы на курсы «Intel® Обучение для будущего», компьютер я видела первый раз в жизни. Его освоение происходило довольно комично. После занятий моя 8-летняя дочурка дома давала мне дельные советы по работе в Word, от которых на душе становилось тоскливо. Компьютер мне тогда казался закрытой книгой, а я – безграмотным ее читателем! Программа Intel помогла мне эту «книгу» открыть, научиться читать, а прочитанное успешно применять в работе. Подробнее ›*

«Спасибо Программе за команду единомышленников»* – история успеха Дудиной Ирины Павловны (ГОУ ВПО Тольяттинский ГУ)
Свою «историю» работы в программе с уверенностью могу назвать успешной, потому что уверенность моя прочно держится на целых пяти таких же «успешных историях» моих коллег – тьюторов программы, преподавателей кафедры информатики и ВТ ТГУ. За 5 лет работы нам удалось стать «командой», творчески и интересно развивающейся в своей профессиональной деятельности.
Главным за эти годы стало для нас осознанное четкое понимание образовательного процесса как управляемого изменения знаний, умений, навыков, способностей, личностных качеств у наших очень разных обучаемых. Подробнее ›*

«Секрет нашего успеха»* – история успеха Закировой Ларисы Петровны (ГОУ ДПО (ПК) С Кузбасский региональный ИПКиПРО)
Бернард Шоу писал: «Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность...»
А если эта деятельность еще и самостоятельная, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности интересен и значим для самих открывателей, то происходит творческая самореализация учащихся. И приходит успех. А что такое успех? Мне кажется, что успех – это осуществление цели и состояние удовлетворения от этого. Подробнее ›*