Программа «Учимся с Intel®»

Изначально проект стартовал как программа дополнительного образования на 68 академических часов и реализовывался в школьных кружках, на факультативных и элективных курсах, а также на курсах учреждений дополнительного образования, на летних школьных площадках и в оздоровительных лагерях. К 2010 году совместные усилия авторов программы и российских педагогов позволили расширить область применения программы.

Основная модель – проведение курса в рамках дополнительного (необязательного) образования. Программа курса включает 68 академических часов в год (2 часа в неделю). Возможны разные организационные формы:

• Кружки – занятия, не связанные с основной школьной программой.
• «Элективные» курсы – курсы по выбору для учащихся из разных классов (либо одного класса) одной школьной ступени, например для восьмиклассников.
• Профильные курсы – курсы в рамках выбранного профильного обучения для учащихся старших классов.

Вторая модель – курс информатики и ИКТ в рамках обязательного образования. Первый год обучения – курс «Технологии и сообщество» (68 академических часов по 2 часа в неделю). Второй год обучения – курс «Технологии и профессия» (68 академических часов по 2 часа в неделю).

Третья модель – проведение программы на базе детских лагерей во время школьных каникул. Летние площадки и лагеря организуются на базе общеобразовательных школ, занятия проводят учителя школ для детей разных возрастов. Учебный план программы включает 15 занятий по 2 астрономических часа.

Четвертая модель – занятия учащихся по программе в рамках класс-проектной деятельности (15 занятий по 2 астрономических часа).

Во время занятий дети работают в парах за одним компьютером или в группах по несколько человек. Выполняя несложные задания (нарисовать карту, написать объявление и т.д.) и создавая финальный проект, дети не только самостоятельно осваивают компьютерные технологии, но и учатся критически мыслить, решать проблемы и работать в команде.

Направленность программы на проблемы местного сообщества является еще одним важным и ценным моментом ее реализации в России. Как показывают наблюдения, дети, научившись сотрудничать на занятиях по программе «Учимся с Intel®», переносят эти навыки и в реальную жизнь. Окончив курс, школьники не перестают интересоваться проблемами местного сообщества, и той же группой начинают новые проекты, выходят с различными инициативами к руководству школ и администрациям своих населенных пунктов.

Данные независимого наблюдения свидетельствуют: по мнению учителей, умения и навыки работы с компьютерами заметно улучшились у учеников в 86,5% случаев, навыки критического мышления в 70,9% случаев, а навыки сотрудничества со сверстниками – в 86,9% случаев.

«Уроки проектов «Учимся с Intel®» мне очень понравились. Это было необычно, не как на других уроках в школе. Мы разделились на группы, выбрали руководителя. На всех уроках мне больше всего понравилось обсуждение тем, которые нам нужно было выполнить. Было интересно обсуждать будущий проект, искать информацию в Интернете, работать с различными программами. Большую часть информации мы по этим программам находили в руководстве пользователя. Это самая красивая книга, которая имеется в нашей школе, откуда можно найти любую информацию о программах, которые мы изучали. Мне запомнился день, когда мы защищали наш проект, который мы делали вместе с моими друзьями. Я был руководителем группы. Побольше бы таких уроков в школе, когда ученик делает больше, чем учитель».

Михайлов Константин, Ученик 5 класса МОУ «Лицей №3», г. Чебоксары