Tara Anjali Adiseshan、Li Sallou Boyntin 以及 Olivia Catherine Schwob 等三位參賽者，在 2009 年 5 月 15 日的英特爾國際科技展覽會 (Intel ISEF) 獲頒英特爾基金會青年科學家獎 (Intel Foundation Young Scientist Awards) 的最高殊榮，以及 5 萬美元的大學獎學金。

除了以上三位獲獎學生之外，還有 500 多位英特爾國際科技展覽會的參賽者以各項創新研究獲得獎學金與獎品，其中包括 19 位「類科首獎」得主，各獲得 5000 美元的英特爾獎學金，以及配備 Intel® Core™2 Duo 處理器的全新筆記型電腦；首獎得主就讀的學校，以及所代表的 ISEF 分支展覽機構，也將獲得英特爾的 1000 美元贊助金。

Tara Adiseshan （美國維吉尼亞州夏洛特斯維爾市） Tara Adiseshan 發現隧蜂及其體內的寄生線蟲，自古以來互相影響並調整彼此的演化。

Li Boynton （美國德州休士頓市） Li Boynton 致力改善全球的飲用水品質，她發現一種發光細菌，可用於檢測多種常見的水污染物，既安全又便宜。

Olivia Schwob （美國麻州波士頓市） Olivia Schwob 為了深入瞭解人類的學習機制，利用蛔蟲檢驗哺乳動物基因表現對聯想制約這種學習型態的影響。

Tara Adiseshan （美國維吉尼亞州夏洛特斯維爾市）

Tara Adiseshan 針對隧蜂及寄居其體內的線蟲（微生蟲），研究兩者之間長期以來的關係，希望解答其中的演化問題。Adiseshan 目前是 14 歲的中學生，就讀於維吉尼亞州夏洛特斯維爾市 (Charlottesville) 的拉馬那中學 (Ramana Academy)；她假設互為共生關係的隧蜂與線蟲，自古以來持續進行協同演化，也就是互相影響並調整彼此的演化程序。

她針對多種體內寄生線蟲的隧蜂，檢驗其基因物質，藉此建立隧蜂的親緣關係樹，並將資料與現有的線蟲親緣關係樹相比較；結果清楚顯示兩者出現共同分支演化，因此支持 Adiseshan 的理論，隧蜂與線蟲自古以來即有演化關係，宿主的物種演變，將造成共生體的物種演變。

Adiseshan 的研究成果，不但讓我們更加認識這些生物，也對演化史有更深入的瞭解。

Li Boynton （美國德州休士頓市）

Li Boynton 對環境科學與公共衛生深感興趣，因此決定研究新的方法以檢驗飲用水品質。她發現傳統的化學檢驗有許多限制，費用也十分昂貴，因此需要一種更廣泛有效的檢驗方式。Boynton 是 17 歲的中學生，目前就讀於德州柏雷爾市 (Bellaire) 柏雷爾高中 (Bellaire High School)；她認為非致病性的發光細菌 Vibrio fischeri，可能成為污染物的生物感測器。

她特別針對 6 種常見的水源污染物：汞、硝酸鈉、硫酸鋅、硫酸銅、Atrazine 草脫淨除草劑，以及 Permetherin 百滅寧殺蟲劑，檢驗上述物質對 V. fischeri 細菌發光的影響。

研究結果顯示，細菌培養的發光強度，與污染物的存在及其毒性有明確關聯，顯示細菌可能是可行的檢測方式，得以快速經濟的偵測飲水中經常出現的各種毒性物質。

Boynton 的研究成果對於提升全球公共衛生，可能帶來重大貢獻。

Olivia Schwob （美國麻州波士頓市）

Olivia Catherine Schwob 一向對認知科學感興趣，因此她在研究計畫《蟲類學習方式》(How Worms Learn) 中探討哺乳動物基因表現對聯想制約作用（一種學習類型）的影響。她的研究對象是Caenorhabditis elegans，這是一種小型蛔蟲，通常在人類相關的實驗研究中作為模型生物。

Schwob 假設哺乳動物的 GAP-43 基因可以增進 C. elegans 的學習能力，目前已證實這種基因與人類的學習有關。Schwob 是 16 歲的中學生，就讀於麻州波士頓市的波士頓拉丁中學 (Boston Latin School)。她為了檢驗自己的理論，採集老鼠基因製作融合蛋白質結構，之後再將 C-elegans 的生殖腺注入其中，以產生表現 GAP-43 基因的後代。結果如何？GAP-43 基因刺激學習的效果非常顯著。

Schwob 的研究成果，可協助科學家更瞭解人類的學習方式，或許將來還能應用於治療或預防精神疾病。